كيف اقتل دماغ الطفل ؟

بسم الله الرحمن الرحيم , والحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام على أشرف الخلق والمرسلين سيدنا محمد وعلى آله وصحبه ومن تبعه بإحسان الى يوم الدين , السلام عليكم ورحمة الله وبركاته : هذه اول تدونية انشرها وربما يكون فيها اخطاء سواء لغوية او في طريقة التدوين وربما كثرت علي المواضيع في ذهني والصحيح ان في ذهني الكثير من المواضيع احببت ان ادونها لكن كتبت تدوينة تصلح لكتاب (من طولها) وها هي محاولتي الثانية وان شاء الله ساختصر فيها الكلام واتكلم عن موقف لي نظرة مختلفة فيه …

كيف اقتل دماغ الطفل! ,من العنوان يبدو غريبا , لكن حقيقة هو ما خطر ببالي عندما اشاهد برامج الاطفال على التلفاز في هذه الايام , في العادة مذيعة متبرجة وبصوت تحاول ان تكون فيه طفولي تستضيف اطفال او بالاتصال , برامج كثيرة هنا وهناك ومن احد هذه البرامج والتي يسير على نهجها الكثير من البرامج نرى المذيعة تمسك دمية وتحركها وتعامل الاطفال على ان هذه الدمية هي كائن حي وان هذه الدمية لها مشكلة وعلى الطفل التفكير في حلها , ربما هي وسيلة تعليمية جيدة, ولكن جماد ودمية وتتكلم ولها مشاكل !!! وللاسف يعامل الاطفال وكانهم كائنات سخيفة ساذجة وتقوم هذه البرامج وبشكل خاص بتصغير عقل الطفل وتعويده على هذا, ربما في العلوم الحديثة هي وسيلة تعليمية لكن بنظري هي قتل لدماغ الطفل وتحديدا ما اقصده هو الذكاء والادراك …

طريقة تقديم هذه البرامج مبالغ فيها لدرجة بحيث جعلت الطفل يعيش تماما في الخيال والتصور بل وتزيد من انعزاله من المجتمع فيفضل الدمى والكلام معها على اقرانه وما تبثه بهذا من تفكك في المجتمع في المستقبل, ربما الكلام غريب لكن هذا بالفعل ما اجده في قنواتنا العربية , ولو رأينا نموذج لبرامج الاطفال الغربية التربوية لوجدنا انها لا تستخدم مثلا الدمى بهذا الشكل المبالغ فيه او تلك المسابقات السخيفة التي في برامجنا , فهدفها تعليمي وتعرض في الحلقة الواحدة عدة معلومات وبطريقة ممتعة وكنت احب ان اتابعها من الصغر بنسختها المدبلجة وما زلت اذكر تلك المعلومات التي كان يعرضها برنامج الاطفال الياباني المدبلج الذي كان يتطرق لمواضيع منوعة عن كيف اختراع بعض الآلات وبرنامج اخر عن الكائنات الحية وطرق عيشها وتكاثرها واخر عن الكون وهذا اعتقد ما حبب لي هذه العلوم في كبري, لو نظرت للبرامج العربية التي من المفروض ان تكون بديلا عنها تجد انهم يستضيفون طفل “يرقص” او يتقن “العزف والموسيقى” واما عن المادة العلمية فهي عن اشياء سخفة تكون في مسابقة فيها نوع من الميسر بان يجيب الطفل عن اسئلة سخيفة كان يجلبوا صورة بقرة ويصدر صورة بقرة ويسأل الطفل عن هذا الصوت !!! , او ان يخمن ف يلعبة “الحظ” , وهذه الاسئلة السخيفة التي يخجل منها طفل بعمر شهر واحد , واما عن فقرة الكرتون فيعرض فيها مقطع فيه اما قتال وعنف او حب وغرام لا وكيف بتلك المقاطع التي تحتوي على التقبيل او التحرش وتلك المشاهد لفتاة عاريا تماما كما في فلم كرتون معروف لدى المعظم , وتقولون لماذا ينحرف المجتمع ومن اين يأتي الشباب بالتصرفات المنحلة او المتطرفة , ولماذا الغرب تفوق علينا في علومه , ما رأيك ان اقول لك انه في اليابان اطفال في عمر التاسعة يصنعون ويخترعون روبوتات ذكية …

ماذا لو اهتممنا بالطفل وعقله النظيف من الصغر بدلا من تشويهه بمبادئ سلبية , وبتغذيته بالعلم والواقع بدلا من الخيال والتصور في كل شيء, لماذا يعامل الطفل على انه كائن ساذج ولماذا عندما نتحدث اليه نتحدث مثله , كيف نريد ان يتعلم الكلام السليم طالما يسمع منا نفس ما يقوله هو , لا اقول ان نحرم الطفل من لعبه , لكن ايضا لا تحرمه من طفولته برميه في بحيرة الجهل والتخلف..

اذن جوابي على العنوان باختصار شديد.. (كيف اقتل دماغ الطفل؟) : دعه يتابع برامج الاطفال العربية او الغربية المنحلة .!!

واحب ان اختم بنماذج رائعة من العرب والغرب من اطفال , بنتان في عمر سنتان وطفل ربما معروف لدى الكثير ولديه موهبة نادرة لكنه يبقى طفل ! وتم الاعتناء به ولم تهمل مواهبه , لكل طفل موهبة نقتلها في المحصلة بسبب اهمالنا له او اختيار ما يؤثر عليه بشكل سلبي …

نموذج غربي

نريد جيل النصر , فلنهتم باطفالنا ونعلمهم ديننا , لا تقولوا الطفل ما زال صغير , فهذا بالنسبة لكم فقط صغير , لا تعقوا اطفالكم في صغرهم  لكي لا يعقوكم في كبرهم …

والحمد لله رب العالمين